初三语文丨各单元必考知识点总结+文言文梳理!(期中考专用

  •   初三学生福利到了,今天分享初三语文3个单元的知识点汇总,第6单元的文言文是重点哦,这份资料可以用到期中考试,赶紧为孩子转发收藏吧!

      红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。

      洗礼:教接受入教者举行的一种教仪式。主持者把水滴在受洗礼的人的额上,或让受洗人身体浸在水里。表示洗净过去的

      (3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

      (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

      (2) 山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

      (3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。

      江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宋祖,稍逊。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

      (2) 我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

      2、有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。

      《雨说》的作者是郑愁予,是诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。

      1、如果大地的每个角落都充满了/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰

      2、谁愿意/一年又一年/总写的诗/每一首都是一群颤抖的星星/,像冰雪覆盖在心头

      (1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

      (2) 大河银星万点,/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草,/也闪着银色。

      1、大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片,从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。

      重蹈覆辙chónɡ dǎo fù zhé :比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。

      (3) 不二:佛教用语,指直接入道、不可言传的。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

      出处:《论语·阳货》解释:整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点事,这种人是很难造就的呀!

      出处:《论语·卫灵公》解释:和大家整天混在一起,不说一句有道理的话,只是卖弄小聪明,这种人是很难造就的呀!

      出处:《论语·雍也》解释:知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。

      出处:《论语·述而》解释:他(孔子)是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁,甚至不知道自己将要老了,如此而已。

      梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物,学者。其著作编为《饮冰室合集》。

      2、他以微笑战胜,以嘲笑战胜,以讥讽战胜教的自以为是,以坚毅战胜,以线、对于强者,他是嘲笑者

      雨果,法国作家。2、伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》

      哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。4、狄德罗,法国启蒙思想

      紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。(3) 我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸,都没有使你自知之明

      生活才如死水一般;或者要有极高的,方能廓然无累,真正的。2、一个人惟有敢于正视现实,

      会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!4、我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但

      不要刻骨铭心地自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。三、文学常识背记知识清单

      文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期

      太阳、大地和麦田胜过所创造的一切。这种美使不解,惊慌不已。二、重点句子背记知识清单

      2、人们世代交替,我们每个人都不免变成一杯黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不的纽带

      《关于爱的思考》,作者是苏霍姆林斯基,是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条》、《把整个心灵献给孩子》等。九年级上册第六单元 史笔词韵

      曾经同别人一道被雇佣耕地,停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久。

      (3) 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王”。

      (陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中,晚上用火,(学)狐狸的叫声喊道:“强大的楚国复兴,陈胜为王。”

      原文:吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”

      《史记》,作者司马迁,西汉(朝代)著名的史学家、文学家。2、《史记》是我国第一部

      纪传体通史,鲁迅称这部书是“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”第22课 唐睢不辱

      夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休 降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。2、将下列句子翻译成现代汉语。

      现在我拿十倍大的土地,让安陵君扩大领土,安陵君却我的意愿,这是小看我吧?

      安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它,即使是方圆一千里土地也不敢换,哪里为的是仅有五百平方里呢!

      如果好汉真的发起怒来,就有二人尸首倒地,五步之内淌满鲜血,天下的人都穿孝服,今天(就是)这样。

      欲信于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?(2) 将军既帝室之胄,

      信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理。2、将下列句子翻译成现代汉语。

      亲贤臣,远,此先汉所以兴隆也;亲,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(2) 先帝不以臣,

      猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 咨臣以之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。(3) 作者开始分析形势,指出不利的客观条件是

      今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。(4) 表现作者无意于利禄的句子是

      北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(用原文四个短语来回答)2、将下列句子翻译成现代汉语。

      (1) 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之也。

      (陛下)实在应该广泛地听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有抱负人的志气,而不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道。

      宫廷和相府的人,都是国家的官员,提升、惩罚、表扬、,(标准)不应当有差别。

      后来遇到严重挫折,在兵败的时候接受重任,在危难的关头出使,从那时到现在,已经有二十一年了。

      希望陛下责成我实现曹魏、复兴汉室的大业,如果不能实现就治我的罪,来告慰先帝在天之灵。

      臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于,不求闻达于诸侯。先帝不以臣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,于危难之间,尔来二十有一年矣。

      先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽,则攸之、讳、允之任也。

      诸葛亮,三国时蜀国的家、军事家。2、历史上有“三国鼎立”的局面,“三国”是指

      (6) 《渔家傲·秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

      (7) 《江城子·密州出猎》中表达作者能够担当重任,建功立业,报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月,西北望,射天狼

      (8) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

      耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。远征的事重重不能人睡,将军头发渐白士兵满脸泪水。

      为了全城的人都我打猎的盛意,我要亲自射杀老虎,让你们看看孙郎当年的英姿。

      (抗金)可以了却君王收复中原、统一天下的心事,可以了却我那驰骋沙场、赢得英名的夙愿。只可惜我的头上又新添了白发。

      南宋朝的婉约词派的代表人物。5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋

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